刘小雯 | 个人简介

联系方式：631039377@qq.com，liuxiaowen@xaut.edu.cn

刘小雯，副教授，硕士研究生导师，现任beat365中文官网院长助理（学科建设与研究生教育管理）、数智创新设计系副主任。新南威尔士大学设计学硕士（UNSW Sydney，QS世界大学排名第19位），现为beat365中文官网机械设计专业博士研究生。陕西省工业设计协会成员、中国人类工效学学会代表，入选beat365中文官网“优秀青年教师”，获beat365中文官网本科教学优秀奖、课堂教学创新大赛二等奖及陕西省课堂教学创新大赛优秀奖等荣誉。

作为第一完成人主持国家社会科学基金艺术学项目，主持省部级及厅局级科研项目3项，作为主要参与人参与国家级重点项目、国家社科基金、教育部人文社科等科研项目15余项；发表SCI、CSSCI、CSCD、EI及中文核心等高水平学术论文20余篇；授权国家发明专利3项、实用新型专利10余项，其中2项发明专利实现成果转化。相关研究成果获全国美术馆优秀公共教育提名、陕西省哲学社会科学优秀成果二等奖等。

长期深耕设计教育与跨学科研究一线，曾在留学期间主持并完成 Sydney Children's Hospital 面向孤独症儿童感知特征与疗愈环境需求的照明产品设计研究项目。长期关注孤独症儿童等特殊需求群体，研究聚焦智能交互与产品设计、无障碍与包容性设计、特殊儿童支持与艺术疗愈，注重设计学与人工智能、人因工效、机械工程及行为科学的交叉融合，形成了以真实需求为导向、循证设计为方法、智能技术为支撑的研究特色，研究涵盖智能交互产品、教育与陪伴机器人、AIGC、人因实验、艺术疗愈及公共文化服务等领域。

刘小雯 | 主要研究方向

1. 智能交互与人工智能设计：AIGC、多模态交互、智能产品、AI辅助设计与用户体验研究。

2. 无障碍与包容性设计：面向孤独症儿童等特殊需求人群的产品、交互与服务创新。

3. 儿童人机交互与教育机器人：儿童—AI交互、教育机器人、社交陪伴机器人及具身交互设计。

4. 艺术疗愈与社会创新设计：特殊儿童艺术疗愈、美育创新、公共文化服务与社会融合实践。

刘小雯 | 国家级平台与代表性成果

国家级项目与人才培养经历

(1)主持国家社会科学基金艺术学项目《基于ASD儿童智能特征的生活产品设计研究》，项目已完成，结项等级“良好”。

(2)入选2026年度国家艺术基金《艺术疗愈与美育教育融合创新人才培训》项目，依托国家级艺术人才培养平台进一步开展特殊儿童艺术疗愈、美育创新与社会融合研究。

(3)主持陕西省自然科学基础研究计划、陕西省哲学社会科学研究专项等省部级科研项目多项，并参与国家级重点项目等科研任务。

代表性科研与社会实践成果

·发表SCI、CSSCI、CSCD、EI及中文核心等学术论文20余篇，研究涉及智能交互、儿童产品设计、人因工效、特殊儿童支持等方向。

·授权国家发明专利3项、实用新型专利10余项，其中2项国家发明专利实现成果转化。

·“冲决藩篱·星星世界”公共教育（实验艺术）研究项目获全国美术馆优秀公共教育提名。

·相关成果获陕西省哲学社会科学优秀成果二等奖、陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖等。

·长期开展孤独症儿童艺术疗愈与公益服务实践，推动科研、设计教育与社会服务融合。

当前重点研究课题

(1)儿童—AI多模态共创与智能交互：通过语言、实体操作与AI进行创造性协作的交互机制与设计方法。

(2)特殊儿童智能交互与教育机器人：围绕孤独症儿童教育、陪伴与康复场景，开展智能机器人形态、行为及多模态反馈研究。

(3)AIGC与个性化儿童交互设计：生成式人工智能在儿童情绪认知、学习支持与个性化交互中的设计应用。

(4)人因实验与循证设计：结合眼动、脑电、行为实验与用户研究，以实验数据支撑产品与交互设计决策。

刘小雯 | 研究生培养

注重研究生科研能力、设计创新能力与跨学科实践能力的协同培养，鼓励学生尽早进入真实科研项目，通过论文发表、专利申请、设计竞赛、产品研发及社会实践等方式形成具有个人辨识度的成果。培养过程中根据学生特点和发展目标进行差异化指导：对有志继续攻读博士的学生，重点强化学术研究、实验方法与论文写作训练；对希望进入企业和设计实践领域的学生，注重智能产品、用户研究、交互设计及真实项目实践能力培养。

学生可获得的研究训练

·参与国家级、省部级科研项目与真实用户研究。

·学习眼动、脑电、行为实验、用户研究、数据分析等循证研究方法。

·参与AIGC、智能交互、教育机器人、特殊儿童产品与服务等前沿课题。

·形成论文、专利、设计作品、竞赛成果、社会实践等多元成果路径。

·支持有意愿的学生参与学术会议、企业实践及进一步升学。

刘小雯 | 招生方向与期待

欢迎对人工智能、智能交互、机器人、儿童设计、无障碍与包容性设计、社会创新及人因实验感兴趣的同学报考。不要求入学前已经掌握复杂的研究方法，更看重学生的主动性、责任心、好奇心和持续学习能力。欢迎具有工业设计、产品设计、视觉传达、数字媒体、计算机、机械工程、人因工效等不同背景，并愿意开展跨学科研究的同学加入。

“希望每一位学生能够从这里出发，在导师的陪伴和指导下，既仰望星空，也脚踏实地，找到属于自己的一方天地。”